Кинофорум

Кепку поправь!))и кайтавь сильнее!)

Я верю, что Владимира Ильича Ленина оживят в будущем.
Хочу добавить: как в физическом, так и в идеологическом аспектах.

Я верю, что Владимира Ильича Ленина оживят в будущем.
Хочу добавить: как в физическом, так и в идеологическом аспектах.

Обществу полезно, чтоб люди делали ту работу, которую делают эффективно",- согласен.
"К 20 годам уже понятно, что люди, может, и равны, но не идентичны",- люди абсолютно равны (за исключением случаев патологии развития, которые так любят американцы) по стереотипу своего биологического строения, включая, естественно, и исходный материал мыслительного процесса.
На постепенное формирование индивидуальных знаний, способностей и навыков оказывает исключительно та неповторимая умственно-физическая среда, в которой пребывает каждое человеческое существо независимо от своей воли и желаний. Это состояние у людей называется - судьбой. Есть точная поговорка на этот счёт: "Родителей не выбирают".
Отсюда следует, что взгляды на жизнь человека формируются информацией той семейной среды обитания и теми структурами политической о общественной жизни, которые присуще данному народному этносу на каждый текущий период временного движения развития всей массы человеческого существования.
При очевидном разногласии семейных взглядов какой-либо семьи с общественно-политической государственной структурой на данном этапе развития, возникает конфликт на общем фоне общественных отношений, который находит поддержку или сопротивление аналогичных или нет сторон соответственно.
Простой схематизм выражается фракционным, иногда много фракционным, идеологическим противостоянием между людьми.
Но во всей этой многоликой фракционности выделяются только два основных направления - "красные" и "белые".
Красные условно за общественное равенство, свободы выбора трудовой деятельности на принципах абсолютно доступного для всех членов общества высшего образования и т.д.
Белые за превалирование равенства в узком кругу избранных, с жёстким ограничением доступа к высшему образованию. Белые всегда формируют вокруг себя избранность, недоступность, обуславливая это неспособностью большинства народа к постижению высших научно-общественных категорий развития, заведомо и незаслуженно, можно сказать насильно ( нет денег), ставят большинство народонаселения в неравенство выбора профессий, оставляя за ними исключительно низкооплачиваемый физический труд рабочего, служащего и т.д.
В 1917 году произошёл революционный акт взросления всего человечества, который ознаменовал начало принципиально нового этапа развития Человека разумного.
Единственное и неоспоримое доказательство вашей неправоты в том, что есть умные и неумные, это на сегодняшний день обстоятельство крайне неполноценного изучения всех скрытых ещё возможностей мозга и мозговой деятельности человека.
Никто не в состоянии ответить способен, например, мозг Эйнштейна иметь отличительные способности мышления от любого другого человека, в том числе и обезьяны, кстати.
На сегодня даже свойства мозга изучены только процентов 5-7%.
На основании этого существует бесчеловечная буржуазная прерогатива прикреплять людей к той или иной профессии, делить людей на умных и не очень.
Это не выдумка социалистов, а объективная правда, что и кухарку можно научить управлять государством.
Есть, конечно, люди обладающие несколько иным видением действительности, что их отличает от других. Это художники, скульпторы и т.д. Но как люди развивают в себе такие навыки или рождаются ими упакованными, этого никто не знает.
Никто не должен заставлять человека заниматься тем трудом, который он не выбирал.
Советская власть именно за такие принципы в выборе профессии, ибо человеку должны быть открыты все возможности в выборе профессии, а на что именно он способен - поймёт сам.
Вы же предлагаете уже давно изученный урок буржуазной идеологической доктрины.

тут вот какое дело, вы оперируете данными вековой давности. А современные исследования уже и геном расшифровали, и механизм формирования и возникновения нейронных связей раскрыли, особенности эндокринологии и прочее.

Безусловно, любого человека, за исключением патологий, можно научить чему угодно. Но есть нюанс. Чтоб научиться хорошо делать подачу в теннисе, надо подать 10000 раз. Если ты талантливый очень, тебе надо подать 6000 раз. Если совсем бездарь - 30000 раз. но их все равно надо сделать.

В этом и разница между "способностями" - время на усвоение материала. Люди даже внешне разного телосложения, разными рождаются, некоторые вообще другого пола. Один ростом под 2 метра, второй 1,5. А у негров еще и причиндалы длиннее. С головой так же само.

Но даже если это все среда такая: родители-то уже взрослые и разные. Вот у Пети родители писатели и он рос в окружении хорошей классической литературы. А у Феди - математики, со всеми вытекающими. А у Кости Папа милиционер, а мама - майор авиации. В школе программа может быть одна, а вот семьи разные, дети разные.

Но ладно, вот предположим есть свободный выбор (а ведь даже в Союзе был отбор). профессии выбирают не нормальным распределением, оно всегда перекошено. Что будет государство делать, когда выпустится поколение, где мало инженеров и крестьян, а много учителей, докторов, экономистов и летчиков? Если нет достаточной технической базы, государство загнется. Достаточная - это на уровне сингулярности, что я и говорил.

За 4 дня не добавлено ни одного фильма.

За 4 дня не добавлено ни одного фильма.