А я вот тоже не знаю как мыслят младенцы. Но знаю только, что они мыслят. Ибо мышление - основа умственного развития. А они - развиваются. Без слов. Ибо не знают их. Ни одного. Но потом узнают. И именно их мышление поможет им овладеть речью. И только потом они поменяются местами. И речь станет локомотивом мышления.
Т.е. мышление первично по отношению к речи, но не наоборот. Хотя речь, конечно же, существенно облегчает, упрощает и ускоряет процесс мышления. Но при этом уже нельзя утверждать, что мышления без речи не существует.
Тем более я не знаю, как мыслят животные. Некоторые "ученые" отказывают им в способности мыслить, считая, что все их поведение - развитые рефлексы.
Но те, кто имел у себя домашнего кота или собаку, могут подтвердить, что эти животные способны мыслить, делать выводы и принимать решения на уровне двух-трехлетнего ребенка. А это уже весьма мыслящее существо.
Они слов не знают, но они издают звуки, на которые ты, как родитель, реагируешь. По звукам детей можешь определить, что они хотят от тебя, какое у них отношение к чему-то. Эти звуки заменяют им слова, которые они научатся позже. Это их знаковая система, понятная только им. У ребенка в голове возник образ-понятие и он его как знает, так и озвучивает. Твоя задача в этом разобраться.
Да я уже))
Поэтому и сказал, что не жалею, что спал
Потерялась я !!потерялася!!!гадя Петрович Хренова потерялася!))))
Ничего.
______________
Понравился процесс обучения неуча?
Смеюсь))ты знаешь сколько я услышала об каждом)) про Спока уж вообче молчу))а про Фрейда так вообче всю родословную услышала))
Но опять таки повторюсь...ну я же не могу вам всем доказывать то чего умею я и не умеешь не только ты, но в принципе большинство людей)
Смеюсь))ты знаешь сколько я услышала об каждом)) про Спока уж вообче молчу))а про Фрейда так вообче всю родословную услышала))
Но опять таки повторюсь...ну я же не могу вам всем доказывать то чего умею я и не умеешь не только ты, но в принципе большинство людей)
Ты ведьма? (у нас ещё говорят мольфарка)
Ты ведьма? (у нас ещё говорят мольфарка)
— NIKI- Скажите, коллега, а шо вы думаете нащотт превращения воды в вино? )))
- Скажите, коллега, а шо вы думаете нащотт превращения воды в вино? )))
— janpaulОдно из чудес, что показал неверующим Христос.
Вот вы натрындели тут энное страниц...
а мне без книжек понятно, что полностью разделить мышление словами и мышление образами нереально, так как одно в другом и наоборот))
Гении, блин))
- Ладно. ))) Слушай, есть тема. ))) Говорят, если 103 раза свернуть пополам лист бумаги, то толщина стопки превысит размеры вселенной. )) Вот смотри: W — ширина квадратного листа, t — толщина листа и n — количество выполненных сгибаний вдвое... )) Имеем W = π - да-да, это именно пи )) - умножить на t и умножить на 2 в степени 3 разделить на 2 и умножить на выражение n-1. Видишь, пока всё просто. )) Так... После этого имеем трансцендентность, пока она не поимела нас... ) Ну что, коллега, попробуем? ))
P. S.
Все-таки скажу))
Образ и слово неразделимы, сложно сказать, что первично. Это как с курицей и яйцом... Мыслительный процесс использует как образный, так и словесный инструмент.
Более того, на разных языках обозначение чего-то словом может несколько менять сам образ. И наоборот. Особенно, если речь идёт о том, что невозможно потрогать руками. К слову, если при слове «дракон» у меня возникает один образ, то при слове «вишап» (дракон, арм.)— совершенно другой.
Тема закрыта.
Вот вы натрындели тут энное страниц...
а мне без книжек понятно, что полностью разделить мышление словами и мышление образами нереально, так как одно в другом и наоборот))
Гении, блин))